随班就读家长经验分享会

     在2017年世界自闭症日到来之际，关爱中心祝愿全天下的特殊孩子平安喜乐，健康成长！融合是特殊孩子终身发展的方向，教育是融合的第一步！本周日将在关爱中心举办随班就读家长经验分享会，过来人成功经验为您的孩子支招！

主办：守望南山区家长互助小组

协办：深圳市南山区关爱特殊儿童中心
时间：3月19日上午9:30-11:30
地址：深圳市南山区桂庙路南侧仲良大厦3楼关爱中心
附近的地铁站：11号线南山站D出口200米/公交站台荔园大厦/桂庙路口
分享者：范彩凤（梅林小学） 何艾娟（后海小学）
联系人：蔡维（然然妈）13715371378

民进中央：将残疾儿童随班就读政策落到实处

“随班就读”一词专指在普通学校普通班级中吸收残疾儿童与普通儿童一起接受教育的形式。目的是为提高我国大量还没有机会接受任何形式教育的特殊儿童上学的机会。目前来说，随班就读成了我国现阶段特殊儿童接受义务教育的主要形式，在各个城市特殊儿童随班就读入学率都在60%以上。特殊儿童就近入学、随班就读不仅能大面积提高特殊学生的入学率，还可以减轻国家及家庭的负担，同时还能为残疾儿童回归普通学校与普通学生进行学习、交往互动提供了机会。这种入学模式不仅能改变普通人对残疾人的看法，促进社会对残疾人士的正确接纳以及普通学校的变革，更有利于残疾儿童身心健康发展、获得必要的社会适应能力并尽早适应主流社会环境。但就残疾儿童随班就读现状来看，仍存在许多不尽如人意的地方，仍有许多现实问题亟待解决。对此，民进中央提出了《关于完善残疾儿童随班就读政策的提案》。
       针对完善残疾儿童随班就读政策，提出了以下几点建议：
       第一，建立残疾儿童信息系统和残疾儿童识别、评估和分级制度，保障残疾儿童分类入学。
       第二，加强随班就读教师队伍建设。
      从教师的培养和培训入手，完善随班就读师资岗前培养和岗后培训途径，普通师范院校要开设特殊教育课程或者讲授有关内容，使普通教师掌握必要的特殊教育知识。国家有关部门也应该为普通师范院校提供必要的经费支持和资助。此外，地方政府也要针对随班就读教师缺乏特殊教育培训的现状，为随班就读教师提供培训，进而提高残疾儿童随班就读的教育质量 。
      第三，探索残疾儿童双学籍制度。
      双学籍制度即特教生将具有特殊教育学校学籍和户籍所在地就近入学学校学籍，有利于残疾儿童获得针对性教学进而享受尽可能好的公共教育。
      第四，加强对随班就读的督导力度。
      督导需要法律力量和社会力量相结合，需要政府、学校和家庭的共同努力，加强对随班就读的督导有利于将政策落到实处，保障残疾儿童受教育的权利同时发现政策中存在的问题并尽快解决。

（上文来源：中国报道通讯稿）