我们看到小宝同学在关爱中心一个季度的学习之后，整体发展水平稳步提高。随着口肌训练的增加，已经孩子放东西进嘴巴的不良行为已经完全消退。孩子有了有意识的发音，会关注他人的面部表情变化，情感关联互动能力也有很大提升。

    2019年10月，是小宝来到关爱中心就读的第六个月，孩子目前已经2岁2个月，经过半年的密集训练，孩子的情况怎样呢？

   个训与言语：

     指令方面：起立、坐下、跺跺脚、过来、给我、拿、抱等。

     模仿方面：起立、坐下、跺跺脚、敲门、拍桌子、打等。

     认物方面：水果卡片16种，动物卡片16种，日常用品12种，蔬菜13种。

     小宝本阶段通过动作卡，认识了33种动作，例如唱歌、喝水、刷牙、吹泡泡、跳绳、看书等。

     孩子在老师的部分提示下能自行把动物和水果分类。

     配对能力方面：能够完成1:10的不规则配对，实物配对，以及嵌板配对。

     配合方面，能够自己独立坐在座位上，安坐30分钟，能够独立执行简单的指令，有简单的眼神交流，相比起上一季度会更多一些关注老师的行为且对老师的动向表示出感兴趣。会有较多的沟通意识，通过自己的行为引起老师的注意力，且相较会更倾向于通过声音向他人传达自己的意愿。

     口肌方面：口腔敏感度明显改善，基本上不排斥做口腔练习，能够接受口腔工具在口中运动，能够吹出泡泡，能够咬20次T字牙胶，不排斥海绵棒做感知练习。

    发音方面是孩子本季度一个很大的突破点，出了很多新的发音，会自己说爸爸、棒棒、帮帮、再见、走了，能够一字一字仿说以下词汇：螃蟹、大鱼、斑马、花豹、白萝卜、大白菜、章鱼、消防员、打开、泡泡等。

    仿说方面：能够仿说已熟悉掌握的名词，能够以“我要+动词、名词”的句型表达需求，比如“我要泡泡”，“我要打开”。

    精细动作：1、提高了手腕力量和稳定性：用勺子把小石子从右边舀到左边的篮子；2、手眼协调能力增加：能够穿大号珠子；3、前二指的力量在加强，能够用前二指拧瓶盖，插蘑菇钉、插棒。

    感统训练：孩子能够独立跨越10厘米的障碍物，独立走触觉梯、独立走S形平衡木连续走5组，独立站平衡台2分钟/组，完成10组，还能在平衡台上做蹲下起立的双下肢运动，平衡能力以及本体感稳步提升。