儿童语言发展的一些理论

（一）环境论

1、模仿说

儿童通过模仿成人的语言而掌握语言。

传统的模仿说：阿尔伯特（Allport）于1924年提出。

选择性模仿说：有选择地模仿成人语言的部分内容或句法结构。

2、强化说

由期金纳提出。

强化：与某种行为相伴随的结果。

语言发展是由外界和自我的强化推动的。

（二）先天决定论

1、先天语言能力说

由乔姆斯基提出

LAD（Language Acquisition Device ）：使得儿童能够掌握任何一种语言的生理与心理特质。

2、自然成熟说

由勒纳伯格提出，以生物学和神经生理学为理论基础。

随着儿童的成长，负责言语的大脑机能不断成熟，语言自然获得发展并不断成熟。