金秋十月，丹桂飘香，祖国迎来了68周年华诞。在2016年国庆节前夕，关爱中心开展“我爱我的祖国”主题情景教学暨家长公开课，师生们以丰硕的教学成果向家长、向祖国妈妈交出一份优异的成绩单。

“单元主题教学”即根据智障、孤独症儿童的身心特点、社会经验以及需要学习和掌握的各种知识、技能综合设计成单元主题，通过教学活动促进他们掌握良好行为习惯的养成、学习社会适应能力的提高和知识、技能的掌握。  

孩子们对节日的到来非常高兴，但是大家对于国庆节的来意并不是很清楚。为此，关爱中心的老师们在认知、社交、精细、艺术、音乐领域做了详尽的小组计划，让各种能力程度的孩子都能了解国庆节的起源、意义、节庆活动、感受节日气氛。

在幼小衔接班里，孩子们认识我国的版图，国旗、民族、首都、民族、汉字，观看升旗仪式、北京风貌视频，我国有56个民族，我国的首都是北京，北京有天安门城楼，新中国诞生在1949年10月1日.....孩子们在课堂上认真积极，很快就能识记内容，当老师出示中国版图，孩子们能够在老师的引导下，指出我国的首都。有的同学还能够比较流地看图说话，向大家描绘天安门的升旗仪式，我们敬仰五星红旗，无论走到哪里，都永远牢记，我是中国人。在社交课上，老师用社交故事的形式，教导大家国庆节出行的安全事项，串门做客需要遵守的社交规则。从点滴做起，培养孩子们做一个文明有礼的好公民。

孩子们还学习国庆祝福语，用工整的汉字地写下对大家的祝福，看他们多么认真，多么专注！

在精细课上：老师根据孤独症儿童的学习特点，从教材编写、教室环境布置到教案设计、作业辅导等方面充分利用孤独症儿童的视知觉优势。尽量利用视觉提示，有组织、有系统地安排学习环境，采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性及视觉指令等，透过个别化学习计划，帮助孤独症儿童建立个人工作系统和习惯，培养他们独立工作的能力。在课堂上，每位孩子都有自己的工作任务，有的孩子用手捏小海绵，粘贴在胶纸上，做成一面立体感十足的红旗，有的孩子独立剪出五角星......无论是哪种创作，都锻炼了孩子们的手眼协调能力与精细动作能力。孩子们挥舞着五星红旗，提前感受国庆节的喜乐气氛。

在艺术课上：天安门城楼上的大红灯笼，飞扬的五星红旗，绚丽的国庆烟火......一幅幅佳作诞生在孩子们的手中，大家还把这些美丽的作品贴在教室里，营造出红红火火的国庆气氛。

在座谈会中，家长畅谈孩子们的进步，感恩关爱中心的教导。有家长这样留言道：“非常满意，孩子进步非常大！感谢老师们的辛勤教导，我们在家里给不了的引导你们都做到了，让我们看到孩子们的变化，走出绝望！”，一位家长感慨道：“在音乐课上，我发现孩子上课非常认真，音乐节奏把握非常准，而且非常投入，有效地改善了情绪，老师训练得太好了！”家长们也给予我们很多好建议，这是我们进步的动力！师生们教学相长，用心交出一份理想的成绩单。

最后，让我们一同祝愿祖国：生日快乐！永远繁荣富强！祝大家有一个平安喜乐的国庆节假期！