我们要在日常生活中学习，拓宽孩子的学习途径，比如说我们的语文，无外乎听说读写和问。
写字的姿势要学好，而汉语拼音其实只是学习普通话和输入的一个工具，不要太刻意的去外面报班。
一、二年级是没有默写拼音的要求的，一、二年级也没有汉字标注音节的作业。对于拼音，你可以适当的教育，使孩子有一定的积淀。
整个一、二年级的识字目标是1660个字，第一册是353，第二册是414。小学的老师也非常认真，会在升小学的暑假家访时做一个交流，每个孩子的差异是很大的，识字量最高的孩子和最低的会相差1000多个，平均的识字量在400-500个。所以可以看出来我们家长还是很重视这一块的。
如果你觉得你孩子没有达到平均值，千万不要拿很多生词卡片给他做，这样孩子会有心理阴影。 比如有个孩子识字量不多，但是之前都是凭兴趣识字，父母很着急，要教孩子识字，夫妻两个一起教，结果孩子一到这个时间点，爸妈坐下来了，孩子就发抖，她觉得太可怕了，接下来教她的字一个都不认识。 这个时候应该要尊重孩子的个性找到一个合适的方法，不能够进行填鸭式的方式，这样的话扼杀了孩子的兴趣，一提识字孩子就心理发毛。
识字可以通过生活中学习，她要买个玩具，你就让她把玩具的商品标签读出来，在外面点菜的时候，孩子爱吃什么自己来点。 不要去定一个识字计划或者报个识字班，这样还不如买点适合的绘本，跟孩子一起读一读。
数学
一年级的数学要求，很简单。数的认识就是20以内，运算就是加法口算，减法口算。入学一个月左右的时间，涉及到几何图形，物体的一个形状，统计初步。
教材思想就是重视一个分类与比较，就是队列的思想，转化的思想，一年级的数学很简单，家长不要太着急，我们关注的是在做游戏的过程中去学数学。
学数学也要识字，孩子考试、练习册所有都会有字，到了学校都不会，归根到底是不识字，但是家长不要去说这些是数学考试中要用到的字，你学一学。
英语
在熟悉的事物中学习，这里是关于英语学习的。
听一些原版的音频，不要给中文字幕，在听读看的时候练习。在学儿歌的时候也可以学习英语，家长也可以跟孩子用英语交流。
关注养成
家长要关注孩子的养成习惯。 让教育回归育人的本源。习惯是第一位，习惯是成败的关键，具体要培养哪些习惯？
生活习惯
卫生习惯
因为学校是一个大的场所，里面有很多人，注意自己的卫生习惯这样整个大环境才会安全健康。
文明习惯
规则意识，文明礼仪的重要性，身教重于言教。
学习习惯
▪关于“坐得住”如果家发现孩子有坐不住的情况应该非常警示，因为坐不坐得住是上小学最关键的一点，因为上课35分钟效率没有的话，伤害是很大的，会恶性循环。
▪关于“认真听”我说一件给我震撼挺大的事情。有一次我一边批改我们班的作文一边听我女儿讲说她在游戏中要做爸爸还是做妈妈的问题，我其实听了然后回应她，那你怎么处理的，但是她就不讲了，嚎啕大哭，我问她你为什么要哭啊？是不是没处理好。她说我处理好了，你都没有听我讲。我说我听了，然后复述了一边。我女儿说你都没有看着我的眼睛你没听，以后我再也不听你的了。
然后她就走掉了。
后来我想想真的可能是我做的不对，孩子需要一个眼睛跟眼睛的对视，要给她一个表情方面的回应。这样她会觉得你在关注她，真的有在认真倾听，用这样的方式去对待别人的时候，其实是给予别人的一种尊重，大人平时要认真听孩子讲话，孩子才会养成好的倾听习惯。
